时间回到一周之前。

在乌萨斯的移动城市中，距离罗德岛直线距离最近的是切尔诺伯格。

略加思索后，安格妮丝就决定前往那里，开始自己接下来的单独实验。

她的外勤长期工作是与当地政府进行合理沟通，安格妮丝采用了自己曾在哥伦比亚国防科技大学见过的最常见的方法。

通过执教得出的成绩，以及在教学期间做出的成就，得到当地政府的关注，再与其背后机构达成相应合作。

在切尔诺伯格建立罗德岛分部，是一件很困难的事情。

只是安格妮丝本来就是来逃避的，顺便在这个僻静的地方完成“触生”2.0 的制作。

不管怎么样，药剂的完善都是没有止境的。

安格妮丝不知道什么样子的药剂才算是完美的，“触生”1.0已经可以将人体完整的海嗣化了，安格妮丝需要自己不断寻找新的问题，不断完善。

伊芙利特的病情很严重，但是她的手术都是相当完美的，嵌合疗法可以很轻松地稳定住伊芙利特的病情，源石碎片异变的情况比十万分之一还要小。

留下“触生”1.0只是为了保险，保证那一点极小的概率不会造成伊芙利特的死亡。

无论怎样，至少“触生”1.0可以保住伊芙利特的生命。

之后的情况，无论是伊芙利特使用了之后，将矿石病痊愈了；或是进入了她没有想象到的状态；或是没有使用......

她都可以在那之后制造出新的“触生”。

比起实验机构，最好的实验场地就是学校了。

安格妮丝没有在切尔诺伯格寻找大学，在大学里的教学路过于漫长，以她的资历和学位，在中学能够得到很好的职位，也可以迅速拥有生物实验室的使用权。

排除了有很多贵族的切尔诺伯格第四中学，安格妮丝选择了全是平民的彼德海姆中学。

至少这里都是平民的情况下，她可以好好地教学着，不用带着偏见去教那些贵族。

如今的安格妮丝身无分文，她仅仅有着一根法杖、一些衣物、一件手环、一个背包、两枚胸针和一枚扣针......

在乌萨斯，她只能先去前往彼德海姆中学，将自己的毕业证书、学位证书和简历带好，开始前往彼德海姆中学的校长室。

果不其然，在中学生们刚刚开学的时候，她这样的一位矮小的孩子显然

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